En esta práctica podemos ver como el coche se mueve horizontalmente de derecha a izquierda, desapareciendo por un lado y apareciendo por el otro, el gato no se mueve puesto que el único objetivo de este juego es que el gato salte el coche (presionando espacio). Cada vez que el gato salté el coche obtendrá un punto, al contrario cuando no lo salté obtendrá un fallo. En algunos momentos podemos ver indicaciones que nos irá diciendo el gato dependiendo del riesgo que corra cuando el coche esté cerca de él.
In this practice we can see how the car moves horizontally from right to left, disappearing on one side and appearing on the other, the cat does not move as the only objective of this game it is that the cat jump the car (press space) . Each time the cat jumped the car will get a point, unlike when I do not get jumped failure. At times we see indications that the cat will be saying to us depending on the risk run when the car is nearby.
María Palomino Quero
domingo, 13 de diciembre de 2015
PRÁCTICA 1 / PRACTISE 1
En esta práctica podemos ver como la niña se mueve de un lado para
otro,cambiando de postura y rebotando cada vez que toca un borde, vemos
un gato que no se mueve puesto que para que se mueva es necesario
controlarlo con las flechas de control, y por último vemos una flecha
que siempre se mueve señalando a la manzana, que al igual que la niña,
rebota cada vez que toca un borde.
In this practice we can see how the child moves from one place to another, shifting and bouncing every time he touches an edge, we see a cat that does not move because for it to move is necessary to control it with the control arrows, and finally we see an arrow pointing to always move the block, which like the girl bounces every time he touches an edge.
María Palomino Quero
In this practice we can see how the child moves from one place to another, shifting and bouncing every time he touches an edge, we see a cat that does not move because for it to move is necessary to control it with the control arrows, and finally we see an arrow pointing to always move the block, which like the girl bounces every time he touches an edge.
María Palomino Quero
PRÁCTICA 2 / PRACTISE 2
En esta práctica podemos ver como los coches se mueven horizontalmente de derecha a izquierda, la niña no se mueve, puesto que para que se mueva es necesario controlarla con las flechas de control. Este consiste en mover a la niña de modo que no toque ningún coche y llegar al borde de la derecha para poder ganar.
In this practice we can see how the cars move horizontally from right to left, the girl does not move, since for movement control is necessary to control the arrows. This involves moving the child so do not touch any car and reach the edge of the right to win.
María Palomino Quero
In this practice we can see how the cars move horizontally from right to left, the girl does not move, since for movement control is necessary to control the arrows. This involves moving the child so do not touch any car and reach the edge of the right to win.
María Palomino Quero
sábado, 12 de diciembre de 2015
PRACTICA 2 Oumayma souaidi
PRACTICA 1 oumayma souaidi
Práctica del blog/Practice of the blog
En esta práctica tienes la opción de ver cuatro ejemplos de las cuatro opciones que encuentras en la pagina principal. Para elegir cada uno de ellas tienes que tocar el botón verde y para cambiar a otra opción debes tocar la bandera verde.
In that practice you have the option to see four examples of the four options that you find in the principal page. To chose one option you need to touch the green botom and to change to other option you need to touch the green flag.
Hecho por/Made by: Todo el grupo/All the group
In that practice you have the option to see four examples of the four options that you find in the principal page. To chose one option you need to touch the green botom and to change to other option you need to touch the green flag.
Hecho por/Made by: Todo el grupo/All the group
Práctica 3/Practice 3
En esta práctica controlas el gato con las flechas y consiste en llevarlo al borde superior que es el lugar donde se encuentra la meta sin tocar ningún borde excepto el superior que es el que tienes que tocar para ganar y sin que te toquen ninguna de las pelotas.
In that practice you controll the cat with the arrows and consist in carry it to the upper border that is the place where you can find the finish(meta) without touching any border except the upper border because it is the border that you need to touch to win and without them touch
Hecho por/Made by: Pedro Francisco Hidalgo Serrano
In that practice you controll the cat with the arrows and consist in carry it to the upper border that is the place where you can find the finish(meta) without touching any border except the upper border because it is the border that you need to touch to win and without them touch
Hecho por/Made by: Pedro Francisco Hidalgo Serrano
Práctica 2/Practice 2
En esta práctica tu controlas el gato con las flechas y consiste en llevarlo hasta la meta sin que te de ningún coche porque sino perderás.
In that practice you controll the cat with the arrows and consist in carry it to the finish(meta) without the cars touch you because if this happen you will lose.
Hecho por/Made by: Pedro Francisco Hidalgo Serrano
In that practice you controll the cat with the arrows and consist in carry it to the finish(meta) without the cars touch you because if this happen you will lose.
Hecho por/Made by: Pedro Francisco Hidalgo Serrano
Práctica 1/Practice 1
En esta práctica hay un gato que se controla con las flechas, un
muciélago y un cangrejo que se mueven aleatoriamente y una flecha
situada justo en el centro que siempre señala al cangrejo.
In that practice there are one cat that is controlled with arrows, a bat and a crab that moving randomly and one arrow in the center that always points to the crab.
In that practice there are one cat that is controlled with arrows, a bat and a crab that moving randomly and one arrow in the center that always points to the crab.
PRÁCTICA 3/PRACTISE 3
Esta es mi tercera práctica: gato y ratón, ganarás si consigues que el gato nunca te pille.
This is my third practise: cat and mouse, you win if get the cat never catch you.
ALUMNA/STUDENT:ZAIRA LEÓN PASTOR.
This is my third practise: cat and mouse, you win if get the cat never catch you.
ALUMNA/STUDENT:ZAIRA LEÓN PASTOR.
PRÁCTICA 2/PRACTISE2
Esta es mi segunda práctica: 5 personajes, 4 coches y un hombre.
Objetivo llegar a la meta sin chocarte.
This is my second practise: 5 characters, 4 cars and a man.
Objective reach the goal without colliding.
ALUMNA/STUDENT:ZAIRA LEÓN PASTOR.
Objetivo llegar a la meta sin chocarte.
This is my second practise: 5 characters, 4 cars and a man.
Objective reach the goal without colliding.
ALUMNA/STUDENT:ZAIRA LEÓN PASTOR.
viernes, 11 de diciembre de 2015
PRÁCTICA 1/PRACTISE 1
Esta es mi primera práctica que va sobre tres personajes uno se mueve
por controles que es el gato, otro aleatoriamente como por ejemplo la
pelota, el murciélago también se mueve aleatoriamente y he incorporado
una flecha que apunta a la dirección de la pelota mas un fondo
This is my first practise that try to three characters, one moves by controls this is the cat, other randomly for example the ball, the bat moves randomly and I add one arrow that pointing the direction of the ball, and the background.
ALUMNA/STUDENT:ZAIRA LEÓN PASTOR
This is my first practise that try to three characters, one moves by controls this is the cat, other randomly for example the ball, the bat moves randomly and I add one arrow that pointing the direction of the ball, and the background.
ALUMNA/STUDENT:ZAIRA LEÓN PASTOR
viernes, 30 de octubre de 2015
Estatutos/Statutes
ESTATUTOS
(ESTRUCTURA) CASTELLANO
e INGLÉS
STATUTES
(ESTRUCTURE) SPANISH and ENGLISH
CAPÍTULO
1: Información General
CHAPTER
1: General Information
Artículo
1.- *Denominación: Jump Game
Article
1.- * Denomination: Jump Game
Artículo
2.- *Domicilio: I.E.S. Jándula - C/ San Vicente de Paúl s/n - 23740
- Andújar(Jaén)
Article
2.- *Place of Residence: I.E.S. Jándula - C/ San Vicente de Paúl
s/n - 23740 - Andújar(Jaén)
Artículo
3.- *Tipo de actividad: Creación de aplicaciones Android
Article
3.- * Type of activity : Creation of aplications Android
Artículo
4.- *Duración de la actividad: 9 meses
Article
4.- * Duration of activity: 9 months
Artículo
5.- * Fin social de la cooperativa: Recaudar dinero para ser donado a
la fundación contra el cáncer (AECC)
Article
5.- * The social purpose of the cooperative: Collect money for to be
donated at the fundation contra el cáncer
CAPÍTULO
2: Estructura de la empresa
CHAPTER
2 : The structure of the business
Artículo
6.- * Funciones:
Article
6.- * Purposes:
- Gestión del blog
/ Management of blog: Pasar todo el trabajo al
blog / Move all work to the blog.
-
Atender al e-mail / Attend the e-mail: Estar
pendiente del correo / Be pending of the e-mail.
-Analista /
Analyst: Persona que se debe informar de lo que
el cliente quiere / Person who must be inform what the
customer wants.
-Marketing /
Marketing: Función de publicar la cooperativa,
las apps y los clientes / Function of publish the cooperative,
apps and the customers.
-Diseño
/ Design: Persona responsable del
aspecto de la app / Person responsible of the appearance
of the app.
-Relaciones públicas
/ Publics relations: Persona responsable de
contactar con los posibles clientes / Person responsible of
contact with the possible customers.
-Programador
/Programmer: Persona que hace el programa o
responsable de programar la app / Person who making the
program or responsible of programme the app.
Artículo 7.- *
Organigrama:
Article 7.- * Chart
CAPÍTULO 3:
Normas de Funcionamiento
CHAPTER 3: Rules of functioning
Artículo 8.- *
Requisitos para ser socio: Estar en la asignatura de proyecto
integrado en 4º de la eso
Article 8.- * Requisites for be partner :
Be in the subjects of integrated proyect in 4º of eso
Artículo 9.-
*Derechos de los socios: Ser respetado, aportar ideas a la
cooperativa y poder modificar el blog.
Article 9.- *Rights of the partners: Be
respect, produce ideas for the cooperative and can modificate the
blog
Artículo 10.-
*Deberes de los socios: Trabajar en grupo todos por igual, asistir a
clase y respetar a los demás
Article 10.- * Duties of the partners:
work in group everyone for equal, attend class and respect the others
Artículo 11.-
*Motivos de expulsión de la cooperativa: No trabajar, no respetar a
los componentes del grupo ni a otras cooperativas, no respetar las
opiniones de los demás y no asistir a clase
Article 11.- * Reasons of the expulsion of
the cooperative: Don´t work, don´t respect others persons, don´t
respect the opinions of others persons and don´t attend class
CAPÍTULO 4: Disolución de la cooperativa
CHAPTER 4: Dissolutions of the
cooperative
Artículo 12.- *
Causas: Conseguir el fin propuesto desde el primer momento
Article 12.- * Causes: Get the end purpose
from the first moment
Artículo 13.- *
Distribución final de beneficions: los beneficios obtenidos serán
donados a la fundación española contra el cáncer (AECC)
Article 13.- * Final
distribution of the benefits: The benefits will be donated at the
fundation española contra el cáncer (AECC)
miércoles, 21 de octubre de 2015
NUESTRO OBJETIVO/OUR OBJETIVE
Nuestro objetivo es donar el
dinero que consigamos a la asociación contra el cáncer en España.
Our objetive is donate the money we get for the
asociation against cáncer in Spain.
ACTA DE CONSTITUCIÓN/CHARTER
La cooperativa fue creada el
25 de septiembre de 2015 con el objetivo de fabricar una app para un
colegio de Andújar y el dinero que consigamos donarlo a a la
asociación contra el cáncer.
The cooperative was created 25 of september 2015 with
the objetive make an app for a school of andújar and the money we
get donate to the asociation against cáncer.
SALUDO DE LA COOPERATIVA/SALUTE OF THE COOPERATIVE
BIENVENID@S A LA COOPERATIVA JUMP GAME, FORMADA POR:
*María Palomino Quero
*Pedro Francisco Hidalgo Serrano
*Zaira León Pastor
*Oumayma Souaidi
WELCOME TO THE COOPERATIVE JUMP GAME, FORMED FOR:
*María Palomino Quero
*Pedro Francisco Hidalgo Serrano
*Zaira León Pastor
*Oumayma Souaidi
WELCOME TO THE COOPERATIVE JUMP GAME, FORMED FOR:
*María Palomino Quero
*Pedro Francisco Hidalgo Serrano
*Zaira León Pastor
*Oumayma Souaidi
jueves, 15 de octubre de 2015
Funciones/Functions
FUNCIONES/FUNCTIONS
15/10/15
- Gestión del blog
/ Management of blog: Pasar todo el trabajo al
blog / Move all work to the blog.
-
Atender al e-mail / Attend the e-mail: Estar
pendiente del correo / Be pending of the e-mail.
-Analista /
Analyst: Persona que se debe informar de lo que
el cliente quiere / Person who must be inform what the
customer wants.
-Marketing /
Marketing: Función de publicar la cooperativa,
las apps y los clientes / Function of publish the cooperative,
apps and the customers.
-Diseño
/ Design: Persona responsable del
aspecto de la app / Person responsible of the appearance
of the app.
-Relaciones públicas
/ Publics relations: Persona responsable de
contactar con los posibles clientes / Person responsible of
contact with the possible customers.
-Programador
/Programmer: Persona que hace el programa o
responsable de programar la app / Person who making the
program or responsible of programme the app.
domingo, 11 de octubre de 2015
Diario/Diary
Diario/Diary
2/10/15
Hoy hemos estado eligiendo el logotipo para nuestra cooperativa entre 5 propuestas y la seleccionada definitivamente ha sido la fresa.
Today we chosen the logotype for us cooperative between 5 proposals and the lucky is the strawberry.
9/10/15
En la clase el profesor nos dijo la documentación que es otra entrada que puedes encontrar en este blog
In the class the teacher said us the documentation. It's other entrance that you can find it in that blog.
16/10/15
Hoy hemos estado mirando las tareas por si nos faltaba alguna y el maestro nos ha mandado hacer el Organigrama el cual lo puedes ver en otra entrada.
Today we saw the homeworks because we could forget some of them. And the teacher sent us the Organigrama and you can say it in other entrance.
23/10/15
En la clase, el maestro nos ha mandado hacer los estatutos para el viernes, y es la última parte administrativa de la empresa.
In the class, the teacher has commanded us to do the statutes for friday, and it's the last administrative part of the company.
30/10/15
Hoy hemos acabado la parte administrativa de la empresa. Hemos visto las cooperativas de los demás y el próximo día empezaremos a trabajar con los ordenadores.
Today we have finished the administrative part of the company. We have seen the classmates's cooperatives and the next day we are going to start to work with the computers.
06/11/15
En la clase hemos visto Scratch que es el programa con el que vamos ha estar trabajando varias clases más. Y ahora nos tenemos que hacer nuestra propia cuenta en él.
In the class we have seen Scratch because it is the program that we will be working a lot of classes. Now, we are going to do our own account in it.
13/11/15
El maestro nos ha enseñado hacer algunas cosas con scratch y nos ha mandado nuestro primer trabajo.
The teacher has taught us to do things in scratch and he has commanded us our first work.
20/11/15
Hoy hemos estado viendo los trabajos de nuestros compañeros y el profesor nos ha mandado dos trabajos más.
Today we have been seen our classmates' works and the theacher has commanded us two works.
27/11/15
Hoy no hemos hecho nada en la clase de proyecto integrado porque hemos ido al parque de bomberos a ver una exhibición.
Today we haven't done nothing in class the integrated project because we have gone to the fire station to see an exhibition.
4/12/15
Hoy nos hemos ido a la clase de tecnología a trabajar con los ordenadores pero al no ir el internet no hemos podido hacer nada.
Today we have gone to the class of technology to work with the computers but the internet wasn't going so we couldn't do anything.
11/12/15
Hoy el maestro nos ha explicado como subir nuestros trabajos de Scratch a este blog.
Today the theacher has explained to us who to upload our works of Scratch to that blog.
15/01/16
Hoy es nuestra primera clase del año y el profesor nos ha explicado las nuevas calificaciones de este trimestre. Y nos ha mandado terminar el proyecto del grupo.
Today is our first class of the year and the teacher has explained us the new qualifications of that trimester. And he has sent finish the proyect of the group.
22/01/16
Hoy el profesor nos ha explicado como utilizar una nueva aplicación llamada Mit App Inventor 2 que es la que vamos a utilizar de ahora en adelante.
Today the teacher has explained us how to use a new application called Mit App Inventor 2. And it is the application that we are going to use henceforth.
30/1/16
Hoy hemos asistido a una obra de teatro francesa en Jaén, organizada por el departamento de Francés, por lo tanto no hemos asistido a clase de proyecto y no hemos visto nada nuevo.
Today we have witnessed a piece of French theater in Jaén, organized by the Department of French, so we have not attended class project and we have not seen anything new.
5/2/16
Hoy hemos trabajado en grupo intentando realizar una actividad con la aplicación Mix app inventor 2, éste debía cumplir una serie de requisitos para que fuera aceptado por el profesor de proyecto, y pudieramos obtener una nota considerablemente buena, el trabajo deberá ser presentado como muy tarde para el próximo viernes dia 12 de febrero.
Today we worked in groups trying to make a business with the Mix application app inventor 2, it must meet certain requirements to be accepted by the teacher project, and we could get a considerably good note, the work should be submitted no later for next Friday, February 12th.
12/2/16
Hoy hemos aprendido como unir una web a "mit app inventor2", ha sido una clase entretenida, el maestro nos ha explicado como hacerlo, después, nos ha echo una demostración para que se nos quedasen claros los pasos que seguir, y por último algunos grupos tras la explicación hemos representado y comprobado que nuestra aplicación funcionaba correctamente.
Today we learned how to attach a web to "mit app inventor2" has been an entertaining class, the teacher explained to us how, after he has cast us a demonstration for us are clear steps to follow, and finally some groups after the explanation we have shown and proven that our application work properly.
19/02/16
Hoy el profesor ha mirado los trabajos que llevamos cada grupo, a los que ya lo tienen todo hecho les ha mandado uno nuevo trabajo para la siguiente clase y también la explicación de él en una entrada.
Today the teacher have seen the works that each group have done, he has commanded a new work for the next class for the groups that have all the works and the explanation of it in one entrance.
26/2/16
Hoy el maestro ha preguntado que grupos habían acabado el trabajo que mandó la semana pasada. Como sólo lo habían acabado un grupo éste mismo lo mostró ante todos para ver como quedaba y si alguna cooperativa tenía alguna duda de como se hacía algo que se la resolvieran.
Today the teacher has asked that groups had finished the work that he sent last week. As only one group had finished this, this group showed before all class to see the project and if any cooperative had any question ask for resolve it.
4/3/16
Hoy podríamos decir que ha sido una clase de práctica en la que cada cooperativa ha seguido trabajando en sus prácticas.
Today we could say that the class has been practise in which each cooperative has continued working in their practises.
11/3/16
Hoy hemos finalizado nuestra última práctica y nuestro siguiente trabajo será pensar en un colegio de andújar y mirar su página web para ver que le podríamos plantear a la hora de ir a hablar con ellos.
Today we have finished our last practise and our next job will be think of a school in andújar and look it page for see what we colud give when we go to speak with them.
18/3/16
Hoy mi cooperativa no ha asistido a la clase de proyecto integrado por lo que no hemos avanzado nada.
Today my cooperative hasn't assisted to class of integrated project so we haven't avanced nothing.
25/3/16
Hoy al ser Viernes Santo (la Semana Santa) no hemos tenido clase.
Today is Maundy Thursday (Easter week) and we haven't had class.
1/4/16
Hoy el maestro no ha podido asistir a clase, pero nos dejo como tarea elegir un colegio al cual ofrecerle nuestros servicios, y hacer un esquema de lo que le podemos ofrecer, y después enviarselo por correo. Por lo tanto aunque no haya asistido a clase, nosotros hemos realizado nuestra tarea.
Today the teacher can´t attend to class, but left us the task of choosing a school which offer our services, and make an outline of what we can offer, and then send it by mail. So although I have not attended class, we have done our homework.
8/4/16
Hoy el profesor no ha podido asistir a clase porque ha tenido que terminar de hacer unos archivos para el instituto.
Today the teacher can´t attend to class because he had to finish to do some files for the high school
15/4/16
Hoy hemos empezado ha realizar la aplicación para el colegio.
Today we have begun to make the application for the school.
22/4/16
Hoy es fiesta porque es la romería por lo tanto no hemos tenido clase.
Today is effective because is the romería therefore we haven't had class
29/4/16
Hoy ha faltado el profesor por lo tanto no hemos avanzado en la asignatura.
Today the teacher has missed the class so we haven't advanced in the subject.
6/5/16
Hoy el profesor ha estado llamando a los respectivos colegios para que podamos hablar con ellos sobre cómo quieren que le hagamos la aplicación.
Today the teacher has been calling the schools so we can talk with them about how they want the application that we are going to do for them.
13/5/16
Hoy hemos estado preparando las entrevistas para que los colegios nos compren la aplicación.
Today we have prepared the interfiews for the schools because we want that them buy us the application.
20/5/16
Hoy nos hemos ido de excursion por lo tanto no hemos tenido clase.
Today we have been in an excursion so we haven't had class.
27/05/16
Hoy hemos empezado con la aplicación que el colegio nos ha encargado hacer.
Today we have started with the application that the school has ordered us to do.
03/06/16
Hoy hemos seguido trabajando con la aplicación.
Today we have continued to work in the application.
10/06/16
Hoy hemos seguido trabajando con la aplicación sobre todo en la programación.
Today we have continued to work in the application especially in the programing.
17/06/16
Hoy es nuestro último día en esta asignatura y ya hemos acabado la aplicación.
Today is our last day in that subject and we have already finished the application.
Hoy el maestro nos ha explicado como subir nuestros trabajos de Scratch a este blog.
Today the theacher has explained to us who to upload our works of Scratch to that blog.
15/01/16
Hoy es nuestra primera clase del año y el profesor nos ha explicado las nuevas calificaciones de este trimestre. Y nos ha mandado terminar el proyecto del grupo.
Today is our first class of the year and the teacher has explained us the new qualifications of that trimester. And he has sent finish the proyect of the group.
22/01/16
Hoy el profesor nos ha explicado como utilizar una nueva aplicación llamada Mit App Inventor 2 que es la que vamos a utilizar de ahora en adelante.
Today the teacher has explained us how to use a new application called Mit App Inventor 2. And it is the application that we are going to use henceforth.
30/1/16
Hoy hemos asistido a una obra de teatro francesa en Jaén, organizada por el departamento de Francés, por lo tanto no hemos asistido a clase de proyecto y no hemos visto nada nuevo.
Today we have witnessed a piece of French theater in Jaén, organized by the Department of French, so we have not attended class project and we have not seen anything new.
5/2/16
Hoy hemos trabajado en grupo intentando realizar una actividad con la aplicación Mix app inventor 2, éste debía cumplir una serie de requisitos para que fuera aceptado por el profesor de proyecto, y pudieramos obtener una nota considerablemente buena, el trabajo deberá ser presentado como muy tarde para el próximo viernes dia 12 de febrero.
Today we worked in groups trying to make a business with the Mix application app inventor 2, it must meet certain requirements to be accepted by the teacher project, and we could get a considerably good note, the work should be submitted no later for next Friday, February 12th.
12/2/16
Hoy hemos aprendido como unir una web a "mit app inventor2", ha sido una clase entretenida, el maestro nos ha explicado como hacerlo, después, nos ha echo una demostración para que se nos quedasen claros los pasos que seguir, y por último algunos grupos tras la explicación hemos representado y comprobado que nuestra aplicación funcionaba correctamente.
Today we learned how to attach a web to "mit app inventor2" has been an entertaining class, the teacher explained to us how, after he has cast us a demonstration for us are clear steps to follow, and finally some groups after the explanation we have shown and proven that our application work properly.
19/02/16
Hoy el profesor ha mirado los trabajos que llevamos cada grupo, a los que ya lo tienen todo hecho les ha mandado uno nuevo trabajo para la siguiente clase y también la explicación de él en una entrada.
Today the teacher have seen the works that each group have done, he has commanded a new work for the next class for the groups that have all the works and the explanation of it in one entrance.
26/2/16
Hoy el maestro ha preguntado que grupos habían acabado el trabajo que mandó la semana pasada. Como sólo lo habían acabado un grupo éste mismo lo mostró ante todos para ver como quedaba y si alguna cooperativa tenía alguna duda de como se hacía algo que se la resolvieran.
Today the teacher has asked that groups had finished the work that he sent last week. As only one group had finished this, this group showed before all class to see the project and if any cooperative had any question ask for resolve it.
4/3/16
Hoy podríamos decir que ha sido una clase de práctica en la que cada cooperativa ha seguido trabajando en sus prácticas.
Today we could say that the class has been practise in which each cooperative has continued working in their practises.
11/3/16
Hoy hemos finalizado nuestra última práctica y nuestro siguiente trabajo será pensar en un colegio de andújar y mirar su página web para ver que le podríamos plantear a la hora de ir a hablar con ellos.
Today we have finished our last practise and our next job will be think of a school in andújar and look it page for see what we colud give when we go to speak with them.
18/3/16
Hoy mi cooperativa no ha asistido a la clase de proyecto integrado por lo que no hemos avanzado nada.
Today my cooperative hasn't assisted to class of integrated project so we haven't avanced nothing.
25/3/16
Hoy al ser Viernes Santo (la Semana Santa) no hemos tenido clase.
Today is Maundy Thursday (Easter week) and we haven't had class.
1/4/16
Hoy el maestro no ha podido asistir a clase, pero nos dejo como tarea elegir un colegio al cual ofrecerle nuestros servicios, y hacer un esquema de lo que le podemos ofrecer, y después enviarselo por correo. Por lo tanto aunque no haya asistido a clase, nosotros hemos realizado nuestra tarea.
Today the teacher can´t attend to class, but left us the task of choosing a school which offer our services, and make an outline of what we can offer, and then send it by mail. So although I have not attended class, we have done our homework.
8/4/16
Hoy el profesor no ha podido asistir a clase porque ha tenido que terminar de hacer unos archivos para el instituto.
Today the teacher can´t attend to class because he had to finish to do some files for the high school
15/4/16
Hoy hemos empezado ha realizar la aplicación para el colegio.
Today we have begun to make the application for the school.
22/4/16
Hoy es fiesta porque es la romería por lo tanto no hemos tenido clase.
Today is effective because is the romería therefore we haven't had class
29/4/16
Hoy ha faltado el profesor por lo tanto no hemos avanzado en la asignatura.
Today the teacher has missed the class so we haven't advanced in the subject.
6/5/16
Hoy el profesor ha estado llamando a los respectivos colegios para que podamos hablar con ellos sobre cómo quieren que le hagamos la aplicación.
Today the teacher has been calling the schools so we can talk with them about how they want the application that we are going to do for them.
13/5/16
Hoy hemos estado preparando las entrevistas para que los colegios nos compren la aplicación.
Today we have prepared the interfiews for the schools because we want that them buy us the application.
20/5/16
Hoy nos hemos ido de excursion por lo tanto no hemos tenido clase.
Today we have been in an excursion so we haven't had class.
27/05/16
Hoy hemos empezado con la aplicación que el colegio nos ha encargado hacer.
Today we have started with the application that the school has ordered us to do.
03/06/16
Hoy hemos seguido trabajando con la aplicación.
Today we have continued to work in the application.
10/06/16
Hoy hemos seguido trabajando con la aplicación sobre todo en la programación.
Today we have continued to work in the application especially in the programing.
17/06/16
Hoy es nuestro último día en esta asignatura y ya hemos acabado la aplicación.
Today is our last day in that subject and we have already finished the application.
Introducción/Introduction
Éste es el blog de una cooperativa llamada Jump-Game y su fin definitivo es crear una aplicacion android de alguna institución de Andújar para conseguir dinero y este no será para nosotros, sino para Cáritas, la cooperativa está formada por un chico y tres chicas del instituto I.E.S. Jándula en Andújar (Jaén). Nuestra edad es de 15 años y estamos haciendo el curso de 4º la E.S.O.
That blog is a cooperative called
Jump-Game and it is going to create an Android
application to earn money and donate it to Caritas, the cooperative is formed about one boy and three girls
and we study in a high school calls I.E.S. Jándula in Andújar
(Jaén). We are 15 years old and we are doing 4º of E.S.O.
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